Ortaokul eğitimimiz, 21. yüzyılın gerektirdiği tüm becerilere sahip bireyler yetiştirme hedefimiz doğrultusunda planlanmıştır. Akademik danışma kurulumuzun danışmanlığında, MEB müfredatına uygun olarak geliştirilmiş olan eğitim içeriğimiz ve Kişiye Özgü Öğretim Modeli, Dijital Eğitim, STEM + A Eğitimi, Bilişimsel Düşünme Eğitimi, Eleştirel Düşünme, Yaratıcı Düşünme, Okuduğunu Anlama ve Beceri Temelli Ders gibi dünyaya örnek oluşturan eğitim modellerimiz ile öğrencilerimizin akademik başarısını üst seviyeye çıkarıyoruz. Onları kendine güvenen, eleştirel düşünebilen, farklı kültürlere saygılı, yaratıcı, yenilikçi, üretken bireyler olarak yetiştirmeyi hedefliyoruz. Bu bağlamda okulumuz; öğrencilerimizin özgün proje, fikir ve ürünler üretmesine dayalı öğrenci merkezli bir öğretim anlayışını benimser.
Debi Akademide farklı eğitim yöntemlerini içeren, öğretmenlerimizin öğrencinin yaş grubuna ve bireysel özelliklerine göre hazırladığı bireyselleştirilmiş ve zenginleştirilmiş bir öğretim programı uygulanmaktadır. Merkezde öğrencilerimizin, araştıran-sorgulayan, bilgili, düşünen, iletişim kuran, ilkeli, açık görüşlü, duyarlı, riski göze alan, dengeli ve dönüşümlü düşünen bireyler olarak yetişmeleri yer almaktadır. Bu özellikler, entelektüel gelişim ve akademik başarının ötesine geçen çok çeşitli insanî yeterliliği ve sorumluluğu temsil etmektedir.
Kuruluş felsefemize uygunluğu sebebiyle tercih ettiğimiz program, güncel konuları benimserken aynı zamanda geleneksel ve tabii olandan, doğadan da uzaklaşmayan bir çerçeve sunuyor. Bu sistem aracılığıyla kendini bilen, değerlerine bağlı, kültürlerarası anlayış ve saygı sahibi dünya vatandaşları yetiştirmeyi hedefliyoruz.
Öğrencilerimizin akademik yeterlilikleri ve öğrenme süreçleri; ulusal ve uluslararası projeler, portfolyo dosyaları, ödevler, hazırbulunuşluk, kazanım ölçme ve klasik sınavlar gibi çeşitli ölçme değerlendirme araçlarıyla izlenir. Sınavlar sonrasında Akademik Danışma Kurulu, Yönetim, İdare, Psikolojik Danışman ve Sınıf Rehber Öğretmeni tarafından gereken değerlendirmeler ve gerekli işlemler yapılarak sonuçlar öğretim sürecine yansıtılmaktadır.
LGS hazırlık programının temelini, öğrencilerimizin sınavda çıkan derslerdeki tüm konuları eksiksiz bir şekilde öğrenmeleri oluşturmaktadır. Bu temelden yola çıkarak öğrencilerimiz bu süreçte sistemli bir programa tabi tutulmaktadırlar. Ağustos ayından itibaren başlayan LGS hazırlık sürecimizde ders konuları nisan ara tatilinde tamamlanır ve sınava kadar konu tekrarları ile seri deneme sınavları uygulamasına başlanır. Nisan ayına kadar ise her hafta sonu Türkiye Geneli Sınavlar yapılır.
Tüm ortaokul kademesinde her kazanım sonunda KDS (Kanım Değerlendirme Sınavı), her ünite sonunda da ÜDS (Ünite Değerlendirme Sınavı) uygulanır ve bu sayede öğrencinin var olan öğrenme eksikleri belirlenir.
Okul sonrasında öğrencinin öğrenme sürecini desteklemek amacıyla bireysel ve grup çalışmaları yapılır. Bu etütlerde bir yandan her bir öğrencinin öğrenme düzeyine, özelliklerine ve ihtiyacına uygun bireysel özelliklerine uygun ek öğretim uygulamaları yapılırken diğer yandan öğrencilerin ilgi ve merakları doğrultusunda ve öğretmenleri rehberliğinde çalışmalar yapmalarına imkân sağlanır. Etüt ve çalışmalar sonucunda kişiye özel ödev verilir. Verilen ödevler sınıf rehber öğretmenlerimiz ve rehberlik birimimiz tarafından incelenerek öğrenciye ve ailesine dönüt verilir.
Okulumuzda rehberlik faaliyetleri büyük bir öneme sahiptir. Bu bağlamda öğrencilerin akademik danışma kurulumuz ve PDR servisimizin uygulayıp değerlendirdiği temel kabiliyetler, zeka türleri ve öğrenme stilleri veri toplama araçları ve anekdot kayıtları ile öğrencilerin bireysel öğrenme özellikleri belirlenerek her bir öğrenci için “Öğrenci Öğrenme Kimlik Kartı” oluşturulur. Bu bilgiler bir yandan öğrencilere sağlanan rehberlik faaliyetlerinde kullanılırken diğer yandan okulumuzun temel prensiplerinden biri olan “öğretimin bireyselleştirilmesi” sürecinde her bir öğrenci için düzenlenen öğretim etkinliklerinde işe koşulur. Rehberlik faaliyetleri çerçevesinde ayrıca bilinçli teknoloji kullanımı, sınır koyma, ergenlik dönemi, verimli ders çalışma teknikleri, iletişim becerileri, duygu düzenleme becerileri, psikolojik sağlamlık, aile içi iletişim, anne baba tutumları, stres yönetimi, öz güven gibi konularda rehberlik faaliyetleri yürütülür.
Debi Akademide Dünya ile konuşan, Dünya ile çalışan ve Dünya ile yarışan liderler yetiştirmek için öğrencilere 21. Yüzyıl bilgi ve becerileri kazandırılır.
Bu bağlamda:
Bireyler yetiştiriyoruz.
Ayrıca;
Değerlerine sahip iyi insanlar yetiştiriyoruz.
